專家學者齊聚南海，共同探討新基礎教育變革

　　3月17-18日，“生命·實踐”教育學研究院年會暨第十三次全國“新基礎教育”研究共生體會議在南海區舉行，會議通過線上線下結合方式進行，總結“新基礎教育”研究中各地共生體學校的學生研究成果，促進共生體校際交流學習。

　　本次會議的主題為“生命·實踐”教育學視域下新時代學生研究與學校變革，由華東師范大學“生命·實踐”教育學研究院主辦，南海區教育局承辦。此次活動為南?！靶禄A教育”研究者提供了學習和交流的機會，將有利于新課標、新生態共生體的創新發展，賦能南海教育高質量發展。

開幕式現場。

　　活動內容豐富、啟發性強

　　此次活動形式多樣、內容豐富，啟發性強，南海區燈湖小學、松崗中心小學、小塘中心小學等學校進行各學科、學生工作活動展示和課例研討；來自常州、上海、深圳、南海的有關學校在開幕式上進行交流發言；來自上海、常州、淮陰、寧波、桂林、南海等地的有關學校在《“生命?實踐”教育學研究叢書》閱讀交流會上進行交流發言。

　　開幕式上，常州市局前街小學校長李偉平作《做“新基礎教育”研究的三種內在偉力》主題報告，華東師范大學教育科學學院教授李家成作《以學生發展研究問題回答教育變革與教育學發展的時代之問》專家報告。

　　華東師范大學基礎教育改革與發展研究所教授卜玉華表示，本屆年會有很多“不一般”，分別是背景不一般、團隊不一般、活動舉辦地南海不一般、南?！靶禄A教育”研究成果不一般。其中，“新基礎教育”研究落地南海的6年多以來，她深切地感受到南海教育人的“不一般”，“新基礎教育”已在南海形成了上下同心，快速發展的勢頭，在疫情三年期間，為廣東省的在線教育資源提供了大量優秀課例。

卜玉華致辭。

　　對于這次年會的主題，卜玉華分三個關鍵詞進行了解讀?！暗谝粋€是‘生命-實踐’教育學視野，這是我們的立場；第二個是‘新時代的學生發展’，這是我們的教育對象，也是教育依據；第三個是‘學校變革’，這是通達目標的教育路徑與措施?！彼硎?，期待大家共同探討，不斷深化對這個核心命題的認識。

　　會議還舉行了“生命·實踐”教育學研究院基地學校、合作研究校授牌儀式。其中，南海區有燈湖小學、松崗中心小學、小塘中心小學等3所學校獲得授牌。

授牌儀式。

　　南海努力邁向大灣區基礎教育發展新高地

　　作為此次活動的舉辦地，當前，南海正在全力推進區域教育現代化和“美好教育”高質量發展體系建設，使教育體制機制更有活力、教育資源供給充分優質、育人方式變革內涵更加豐富、教師隊伍更具競爭力。力爭到2025年，南海區實現學前教育普及普惠、義務教育優質均衡、普通高中特色多樣化發展，教育服務發展能力全面提升，成為廣東省基礎教育高質量發展示范區。

　　2023年南海區教育高質量發展推進會提出，構建幼有所育、學有優教、立體多元、教育善治的“美好教育”高質量發展體系。

　　在開幕式上，南海區教育局局長鐘文川表示，“新基礎教育”是寫在中國大地上的富含生命氣息的教育學，葉瀾教授帶領的團隊通過三十年多年扎根式研究和實踐，為中國基礎教育變革開辟了一條特色發展之路。南海從2017年開展“新基礎教育”實驗至今，一直堅持“培育生命自覺”“教育自覺”“成事成人”等教育變革的核心價值取向，推動實驗學校的整體轉型變革，取得了顯著的成效，獲得了不少研究成果。

鐘文川致辭。

　　鐘文川向南?！靶禄A教育”研究者提出三點希望：一要知難而上，賦能“新變革”，不斷開創南海教育高質量發展的新格局，努力成為粵港澳大灣區基礎教育發展新高地；二要持之以恒，夯實“新基礎”，在奮勇爭先中譜寫新篇；三要勇于擔當，創造“新未來”，圓滿完成本年度各項任務。